¡Hola de nuevo #Enjoyers!

Otra vez por aquí para traeros una de mis actividades favoritas ¿De qué eres más? 

¿En qué consiste? Diferentes ideas:

– Os podréis descargar diferentes tarjetas en las que habrá dos opciones a elegir: ¿Café o té? ¿Playa o montaña? Yo suelo utilizar estas tarjetas en las primeras clases (tanto si trabajo con un grupo como con un individual) para así conocernos mejor. Dependiendo del nivel, las respuestas se pueden quedar en la simple respuesta de: “prefiero/me gusta el café”, pero con niveles un poco más altos nos pueden dar mucho juego para que los alumnos presenten los motivos de su decisión, sus opiniones, etc. Es una buena manera para comprender y utilizar en contexto la expresión “Soy más de…”

– Primera clase: utilizando las tarjetas como una especie de “Busca a alguien que”. Imprimimos las tarjetas reducidas en un papel, los alumnos se levantan y van haciendo preguntas al resto de compañeros por la clase para averiguar quiénes prefieren una cosa u otra. Luego se compartirán los resultados con el grupo. 

– Otra forma de utilizar las tarjetas puede ser trabajando por parejas. Yo suelo imprimir reducidas las tarjetas en una o dos hojas y les pido a los alumnos que trabajen por parejas “entrevistándose” los unos a los otros. El entrevistador tendrá que tomar notas de cuales son los motivos del otro alumno para preferir una u otra opción. Una vez terminen, el entrevistador compartirá con la clase sus resultados. Para que ambos estudiantes tengan la oportunidad de trabajar como entrevistadores, se pueden repartir las tarjetas entre los dos y decidir quién preguntará unas y quién las otras. (Esta actividad puede ser también empleada en las clases online)

– Actividad interactiva: Imprimir las tarjetas en tamaño folio y colgarlas por distintas partes de la clase. Pedir a los alumnos que se levanten y para ir leyendo las distintas opciones y escribir en cada una de ellas las opciones que, según  ellos, escogerían sus compañeros.  Por ejemplo: en la tarjeta de ¿playa o montaña? Debajo de la opción “playa” escriben el nombre de un compañero/a que creen escogerían esa opción. Después de que toda la clase haya “predecido” las opciones, el profesor recogerá los carteles y compartirá los resultados con la clase. Si por algún motivo os interesase que los alumnos llevaran un control de las opciones que escogen, os recomiendo elaborar una tabla en la que puedan escribir al lado de cada opción el nombre de la persona que han escogido. Así, a la hora de poner en común los resultados se podrá saber si alguien ha dado en el clavo en todas sus respuestas.  Esta es una actividad muy divertida y muy positiva a la hora de trabajar la cohesión de grupo a mitad de curso o a finales de trimestre.

DESCARGA LA COLECCIÓN DE TARJETAS AQUÍ  

Espero que os guste mucho la entrada de hoy y sobre todo que le podáis dar mucho uso en vuestras clases de español. Intentaré ir añadiendo más tarjetas para ampliar la colección 🙂

¡Muchas gracias por leerme! Nos vemos por las RRSS. 

Un abrazote, Olaya xx

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