Crea preguntas en la clase de ELE

Crea preguntas en la clase de ELE

¡Hola, madriguera!🐿️ ¿Qué tal estáis? ¿Ya habéis superado al vuelta? Yo por fin ya más integrada en la rutina y con muchas más ganas 🙂

 

Hoy os traigo un material GRATIS que surgió como necesidad y es que ¿Cuántos de vosotros tenéis estudiantes a los que les cuesta muchísimo hacer preguntas?

Normalmente siempre que trabajamos la destreza oral les pedimos que respondan a preguntas o que realicen preguntas hechas, pero éstas casi siempre son repetitivas. En mis clases con niños bilingües me di cuenta que éste era un error bastante frecuente y que pese a que practicamos muchísimo la destreza oral se seguía repitiendo.

Por eso, he creado esta actividad en la que los estudiantes tienen que crear preguntas para las respuestas planteadas. Cómo veréis en la descarga he hecho diferentes hojas de trabajo organizadas por niveles y poco a poco las iré ampliando, pues la verdad es que ya lo he llevado a la clase y ha funcionado bien. Ahora quiero ir viendo si ayuda a que el alumnado recuerde las estructuras en el tiempo 🙂 Seguro que os inspiran para crear las vuestras 💙

 

 


Si quieres descargarte el material GRATIS, solo tienes que hacer click AQUÍ

 

 

 

Espero que te guste mucho el material y que te ayude en tus clases de ELE.

 

 

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Olaya x

 

 

Titulares locos

Titulares locos

¡Hola profes! 

¿Qué tal la llegada del otoño? 

Hoy os vengo con una actividad muy sencilla pero que me encanta. Cuando la llevé a clase no pensé que iba a tener tanto éxito pero la verdad es que a mis estudiantes les encantó. 

 

Actividad

 

Muy simple pero eficaz. Primero, elegid si queréis trabajar la destreza oral únicamente o también vais a integrar la escrita.  A mí personalmente, me gusta combinar ambas. A continuación,  les damos a elegir entre todos los «titulares locos».  Estos titulares, aunque parecen falsos, son reales y en Google podéis encontrar las noticias.

 

Titulares para niños

 

Cuando eligen su titular (casi siempre eligen el de la pizza o el de la caca…xD) Hacemos una lluvia de ideas sobre lo que creemos que ha pasado. Yo siempre los meto en el papel de periodistas diciéndoles que tienen que ir al lugar de la noticia a recabar información. Para que les resulte más fácil, les voy haciendo preguntas del tipo: ¿Cómo era el joven que se casó con la pizza? ¿Dónde se conocieron? ¿Cómo era la pizza? ¿Cómo fue la pedida de mano? ¿A dónde se fueron de luna de miel?, etc. Con todas estas preguntas activaremos su creatividad y poco a poco irán creando una historia. En este punto solo escribo yo, únicamente para anotar todas las ideas.

A continuación, a partir de esas notas, tendrán que crear la noticia. Si queréis trabajarla de forma escrita primero, yo siempre les explico muy rápido la estructura de la noticia para que así presenten la información de forma ordenada. A través de las ideas crean la historia (siempre les quedan súper originales y nos reímos un montón) y cuando la terminan, yo siempre hago un poco el teatro y nos convertimos en periodistas. Desde el «plató de las Noticias Disparatadas» le doy paso a mi corresponsal en el lugar de los hechos y me cuenta la noticia o responde a mis preguntas sobre ella. Utilizamos un micrófono (real o hecho en casa) y nos ponemos al lío. ¡Nos lo pasamos genial!

Después de la conexión siempre tienen muchísimo interés por conocer la historia real (casi siempre piensan que no es cierta) así que comparto con ellos la pantalla y leemos la noticia. Les encanta compararla con la suya y se quedan siempre sorprendidos de que eso pueda pasar realmente. 

Para buscar las noticias, simplemente escribid en Google el titular y la encontraréis. Además de muchas otras, ¡Google está lleno de ellas! Igualmente creo que puede ser buena idea también trabajar con noticias falsas, como por ejemplo las que tiene el Mundo Today. 

Llevo una semana y media haciendo esta actividad con diferentes alumnos y la verdad que nos lo estamos pasando muy bien. 

Os dejo la descarga a los titulares que he trabajado yo, pero realmente podéis trabajar cualquier otro o incluso podéis crear los vuestro propios 🙂 

 

DESCARGA AQUÍ 

 

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Olaya xx

 

 

 

Créditos fondo de portada: Vector de patrón creado por freepik  (www.freepik.es)

Tiempos pasados en la clase de ELE

Tiempos pasados en la clase de ELE

¡Hola #Enjoyers! 

Hoy vengo muy rápido al blog para traeros un material que os gustado mucho en las RRSS. 

Se trata de unas actividades para trabajar de forma más visual los tiempos pasados. Seguro que muchos de vosotros tenéis algún alumno al que se le atragantan estos verbos. Era mi caso, a alguno el costaba un poco más y decidí crear estas para ayudarlo a interiorizar y comprender los usos. La verdad que el resultado ha sido muy bueno y estoy contenta con el material, espero que a vosotros y vosotras también os ayude mucho 🙂 

 

¿Qué os encontráis en la descarga?

 

  1. Colorea las formas verbales según el tiempo verbal que corresponda. Esta primera ficha es para ayudar a los estudiantes a reconocer mejor los tiempos pasados (Trabajamos con perfecto, indefinido e imperfecto)
  2. Encontraréis otra ficha en la que tendrán que relacionar las diferentes formas verbales con el pronombre personal y el tiempo verbal correspondientes. 
  3. Ficha para identificar diferentes formas de verbos irregulares en tiempo indefinido. 

 

 

pasados ele

4.  Colorea los marcadores temporales correspondientes a cada tiempo. 

 

 

marcadores temporales

5. Plastifica las tarjetas y utilízalas para que los estudiantes relacionen cada identificador temporal con su tiempo verbal correspondiente. 

 

Si te gusta el material: descarga aquí 

 

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Olaya xx

 

 

 

¿Cómo corrijo los textos escritos?

¿Cómo corrijo los textos escritos?

¡Hola de nuevo!

El otro día compartí con vosotros una infografía con la estrategia de corrección que utilizo en mis clases y muchos y muchas me preguntasteis cómo lo implementaba en la clase. Por ello, he decidido empezar una «nueva sección» en el blog, en la que añado un breve vídeo donde os explicaré mejor cómo lo hago yo. 

espanol

   Mira el vídeo aquí

 

Descarga mi plantilla aquí 

Te dejo un ejemplo de corrección (no tengo muchos que sean legibles xDD) Creo que te lo puedes descargar y así ver mejor cómo hago las anotaciones 🙂 

Espero que os haya gustado mucho la entrada. Espero vuestros comentarios ¿Qué os parece la idea? ¿Utilizáis algo parecido? Estaré encantada de leeros 🙂 

 

¡Muchas gracias por estar siempre al otro lado!

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Un abrazo, Olaya xx

 

 

La casa en español

La casa en español

¡Hola profesELE! ¿Qué tal estáis?

Un día más, me paso por el blog para compartir algunos materiales que he estado trabajando esta semana a la que, desde #yoquieroaprenderespañol la hemos dedicado al tema de la casa, el hogar. No tenía ningún material preparado sobre este tema, así que me he animado y os dejo algunos materiales con ideas para utilizar en las clases de ELE:

 

Os encontraréis….

 

Dos nubes de palabras: en una trabajaréis el vocabulario de las partes de la casa y en la otra los muebles u objetos que os podéis encontrar en una casa. Propuesta de trabajo: subrayar con un marcador azul los nombres masculinos y con un rosa los femeninos. Posteriormente escribir en la tabla todas las palabras encontradas con sus correspondientes artículos. 

 

 

Dos hojas de trabajo: en las que, de nuevo, trabajaréis las distintas partes de la casa y los muebles. En ella, además del léxico, podréis trabajar los artículos definidos e indefinidos y la concordancia. 

¿Cómo sería la casa de…?: cuatro fichas en las que los alumnso podrán imaginar cómo es la casa en la que viven diferentes personajes (un fantasma, una abeja, Spiderman…). Propuesta de trabajo: dibujar como se imaginan la casa y señalar las diferentes partes de ésta.

 

 

Tarjetas de conversación sobre la casa/hogar: siguiendo la tónica de mis últimas entradas (y viendo que están teniendo mucho éxito) os vuelvo a traer las tarjetas de conversación, en este caso para tratar el tema de la casa o el hogar. 

– Frases hechas: una infografía con algunas de las frases hechas en español que se relacionan con el tema de la casa. Propuesta: Pueden intentar adivinar qué significa cada frase y buscar más para hacer con todas ellas un cartel que adorne la clase, por ejemplo 🙂 

 

Descarga todo aquí

 

Ideas y sugerencias, como siempre, son bienvenidas 🙂 ¡Espero que os sirvan mucho todos los materiales e ideas!

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Olaya xx

 

 

Actividades para trabajar la familia

Actividades para trabajar la familia

¡Hola profes! ¿Qué tal estáis?

Esta semana desde el hashtag de moda en Instagram, os vengo con el tema de la FAMILIA: actividades e ideas. 

 

En la descarga encontraréis…

 

– Dobble de la familia: el famoso juego adaptado al tema que estamos trabajando. Con este Dobble, además, he intentado introducir los distintos tipos de familias que nos podemos encontrar, así pues los jugadores deberán utilizar su imaginación para averiguar a qué miembro representa cada dibujo 🙂 Para ver las instrucciones del Dobble y los diferentes mini juegos que podemos llevar a la clase de ELE mira aquí. 

– Cosas positivas de nuestra familia: una ficha en la que los estudiantes tendrán que dibujar a los diferentes miembros de su familia (se les puede dar más de una copia puesto que por hoja solo podrán describir a tres personas) y escribir sobre las cosas que les gustan de esas personas.

 

– ¿Eres o estás?: Una ficha para trabajar los usos de ser y estar. De la misma manera deberán desarrollar un dibujo con los diferentes miembros de su familia y a continuación escribir sobre ellos: descripción física y emocional + contar lo que están haciendo.

 

Tarjetas de conversación sobre «la familia»: Sigo con mi colección de tarjetas para trabajar la expresión oral  (podéis ver más aquí) y en este caso comparto con vosotros una colección de ellas que pueden ser trabajadas con distintos niveles. Yo siempre hago una selección de ellas según el nivel y el tipo de alumnado. 

Memorión sobre la familia: ¡Encuentra la palabra que se asocia con la imagen!

– Infografía «Frases de madre»: una infografía muy divertida con las «típicas» frases que todas las madres dicen. Puede ser utilizada para reflexionar sobre las frases que las madres dicen en otros idiomas, comprobar si se parecen, investigar y añadir otras…

 

Descarga todo aquí

 

Ideas y sugerencias, como siempre, son bienvenidas 🙂 ¿Qué otras actividades realizáis para trabajar la familia en las clases de ELE? 

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¡Nos leemos pronto! Besotes,

Olaya xx

 

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